一、智能教室建設(shè)抓緊“教室課堂教學(xué)”的過程
為了保證學(xué)生的按時(shí)出勤，有人提出了智能感知考勤系統(tǒng)；
為了保證課堂教學(xué)資源的公平性，有人提出了遠(yuǎn)程教學(xué)資源共享平臺(tái)；……
可是，這個(gè)過程中，是否忽略了一個(gè)重要內(nèi)容——師生健康保障。
二、智能教室建設(shè)過程中，為保障師生健康我們能做些什么？
首先，可降低兩大“隱形殺手”的危害。
“電老虎”
電器使用量大，電路常年未修，老化嚴(yán)重引發(fā)電氣火災(zāi)，引發(fā)嚴(yán)重危險(xiǎn)事件等；
“教室空污”
PM2.5，PM10等顆粒物引發(fā)哮喘、肺炎和耳部炎癥等肺部疾病、呼吸道疾病，以及不可逆轉(zhuǎn)的重大身體傷害。
三、智能教室建設(shè)，抓緊“師生安全保障”
為了解決這個(gè)問題，也為了給廣大師生提供一個(gè)更安全可靠的教、學(xué)環(huán)境，軼倫環(huán)境科技沒有落后，圍繞智能教室建設(shè)、教學(xué)安全保障，從多維度考慮打造了基于智能控電和智慧空氣監(jiān)測(cè)的智能教室建設(shè)解決方案。
利用物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云平臺(tái)、大數(shù)據(jù)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)電氣線路電流、漏電、電量總消耗教室空氣質(zhì)量等參數(shù)進(jìn)行實(shí)時(shí)在線監(jiān)控并圖形化顯示，各項(xiàng)參數(shù)一旦超出閾值將會(huì)在手機(jī)端、監(jiān)控屏、電腦等終端進(jìn)行報(bào)警，并且聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)，及時(shí)預(yù)判、解決問題。
簡(jiǎn)而言之，從數(shù)據(jù)監(jiān)控、預(yù)警通報(bào)、對(duì)比分析、聯(lián)動(dòng)解決、安全防護(hù)等內(nèi)容出發(fā)，促進(jìn)了智能教室建設(shè)師生安全保障模塊的實(shí)現(xiàn)。
